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北京的春节教学设计|资格面试 小学 北京的春节

作者: (古诗文网)       2019-02-10 10:12

 

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面试真题

北京的春节

 

 

 

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北京的春节 教学设计

【教学目标】 

1.学会本课的14个生字,准确读写和理解由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 

3.学习课文有顺序、详略得当的写法。 

【教学过程】 

一、创设情境导入 

1.同学们,你们喜欢过春节吗?说说理由。 

2.让我们来看看老北京是怎样过春节的。

播放动漫童谣:小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三…… 

3.现在,我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十 足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 

二、整体感知,理清脉络 

1.自由读通课文,把生字读正确、句子读通顺,并由同桌间互读检查。 

2.请学生按自然段轮读课文,其他同学边听边画出作者写了春节中哪些重要的活动。 

3.交流汇报,师相机板书:腊八腊月二十三除夕正月初一正月十五正月十九(明确老北京的春节从腊月初八开始,一直到正月十九结束) 

4.说说老北京的春节给你留下了怎样的印象。(引导学生结合阅读说出“热闹、忙碌、喜庆、团圆”等初步感受。) 

三、研读交流,感受年味 

1. 春节是我国最重要的传统节日,北京人过得这样热闹、开心,字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的地方,反复读一读,能品出年的什么味道,在空白处批注。 

2.小组内交流。 

3.全班交流汇报。 

(1)年味是爆竹的味道。 

爆竹的声音,文中哪些地方提到了? 

(2)年味是香甜的味道。

找出文中有关饮食的句子。

人们一年辛苦劳动之后,对自己劳动所得的展示与享用,洋溢着幸福感与满足感。在香味四溢中,将年过得有滋有味。 

(3)年味是喜庆的味道。

人们正月初一逛庙会,元宵节的灯会。体会人们的清闲、娱乐、高兴的心态。

结合自己的实际说说文中大人、小孩的快乐。 

(4)年味是热闹的味道。 

快速浏览课文,找出春节中最热闹、喜庆的日子。(除夕、正月初一和十五) 

认真读第 7 自然段,联系你过年时的感觉,说说怎样理解 “除夕真热闹”。 配歌曲《恭喜》朗读课文,体现“除夕真热闹”。 

(5)年味是团圆的味道。在外边做事的人,除非是万不得已,否则必定赶回家来吃团圆饭。 

(6)年味是走亲访友的味道。 男人们午前到亲戚家、朋友家拜年,而女人们在家接待客人。

四、布置作业 

1.抄写词语: 

色味双美 零七八碎 万象更新 男女老少 

日夜不绝 万不得已 截然不同 张灯结彩 

2.说说你们家是怎么样过春节的。 

3.搜集有趣的春节民俗。

 

说明:本文选编自《小学语文教学》,需要学习的小伙伴可以自行订阅。本文仅供学习交流,面试可参考,如果涉及版权问题,请与我联系删除,谢谢!

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11月13日13:00-14:30画说汉字

11月15日16:00-17:30资格面试:语文真题分析与教材解读

11月18日9:00-10:30和兰雪老师一起咬文嚼字

11月18日12:00-13:30有关教师的那些事(时事)

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